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为制定及评估近视预防控制措施提供数据依据。制定本地学生常见病及健康影响因素监测实施方案，组织相关培训，做好现场调查和监测、数据录入、结果分析与上报等工作。近视监测流程图见图3。逐级撰写当地近视监测和评估报告，并将监测及评估报告及时报告并通报教育行政部门，结合当地实际情况，制定或调整近视干预措施和活动，将主要信息通过媒体向社会公布。(七)科学诊疗与矫治。经过近视筛查以及监测等工作，应对儿童青少年进行分级管理，科学矫治。1.对视力正常，但存在近视高危因素的学生，建议其改变高危行为，改善视光环境。2.对远视储备不足或者裸眼视力下降者，其视功能可能异常，建议到医疗机构接受医学验光等屈光检查，明确诊断并及时采取措施矫治。3.佩戴框架眼镜是矫正屈光不正的优先方法，建议家长到医疗机构遵照医生或验光师的要求给孩子选择合适度数的眼镜，并遵医嘱戴镜。对于戴镜视力正常者，学龄前儿童每3个月或者半年，中小学生每6～12月到医疗机构检查裸眼视力和戴镜视力，如果戴镜视力下降，则需在医生指导下确定是否需要更换眼镜。4.近视儿童青少年，在使用低浓度阿托品或者佩戴角膜塑形镜(OK镜)减缓近视进展时，建议到正规医疗机构，在医生指导下。黄豆豆视力健康管理机构与广大客户携手共创碧水蓝天。江西视力训练中心加盟哪个品牌好

临床工作中，常有家长说：“近视了，眼镜越戴近视度数越深的!”其实这个观念是错误的。只要眼镜度数配准了，度数加深不是戴眼镜造成的。相反，如果不戴眼镜，由于看不清物体，容易视疲劳，更容易导致近视度数加深。另外，如果是屈光不正(近视、远视或散光)伴有弱视的孩子，戴眼镜是弱视比较好的方法，不戴眼镜反而会让其错过的好时机。那么为什么有些孩子自从开始戴上眼镜后，度数越来越深呢?其实这跟戴眼镜没有直接关系，而是因为孩子的近视又进展了。至于近视为什么会持续进展，原因很复杂，至今为止对近视的发展原因仍没有一个定论，但是有一些危险因素，已经明确(1)近距离用眼时间过长一方面现在孩子的学业压力越来越重，内很长时间花在读书写字上，另一方面，由于电子产品的急速发展，很多儿童长时间使用电脑、电视、Ipad、手机，长时间的近距离用眼是导致近视度数加深的罪魁祸首。(2)户外活动时间缺乏有研究发现儿童在户外活动的时间长，可以在一定程度上降低患近视的风险。目前，很多孩子的户外活动时间缩短，也是导致近视度数加深的原因之一。(3)视觉环境不良读书写字的姿势不正确，趴着看书和写字，躺在床上看书、玩手机，学习时光线不充足。湖南视力改善中心加盟条件黄豆豆视力健康管理机构始终秉承“品质、锐意进取”的经营理念。

融合和立体视并不单单是平面图片的“合像”，还伴随着复杂的调节(眼球内外转)运动。所谓的“融合性聚散”，指的就是因为融合的需要，产生的眼球内外转。这些复杂的双眼活动，通过一副小小的反转拍，都能锻炼到。5、近视防控作用;弱视与近视是两个相对单独的眼病，却有有千丝万缕的联系。弱视过程中，近视出现加深，也会反过来制约弱视效果，眼科之家把这种现象叫做“弱视合并近视的恶性循环”。近视的深层机理，至今仍然是个谜。至今没有“”近视的方法，所以请记住“近视不可逆”这件事。能真正奏效的近视控制方法也屈指可数，其中调节灵敏度训练称得上是行之有效的方法。国内眼科辈分高的眼视光泰斗——上海复旦大学五官科医院的诸仁远教授，在多次眼科学会公开场合提倡青少年近视患者使用反转拍。通过科学使用反转拍，可以定时打断近视眼眼轴延长的“发动机”，让近视度慢一点涨，再慢一点。反转拍对近视的防、控作用，也调节灵敏度提升的结果。从目前受认可的近视形成假说——远视性离焦学说看，因为有了精细的视网膜成像，眼轴会失去进一步延长的始动力，达到控制近视的效果。6、检查用途：调节灵敏度。上面提到的五点，是反转拍的性训练作用。除了这些作用。

度数越低，“视力”越好吗？你知道为什么同样不戴眼镜，200度近视的孩子“视力”有可能不如400度好?为什么两个屈光度相同的孩子，戴着相同的眼镜站在5米处，一个能看见，而另一个只能看见，在不戴眼镜的情况下要求看到，一个站在2米处，另一个却可以站在3米处?作为家长，你了解孩子的“真实视力”么?是什么导致孩子屈光不正?孩子得了近视要不要立刻配镜?视力和屈光度是一个概念么?首先要明确，屈光度和视力不是一个概念。视力，简单说就是人们看清视物的能力，也有人管它叫“裸眼视力”。视力发生的问题，在医学上叫做屈光不正。当光线从一种介质进入另一种不同折射率的介质时，光线方向会发生改变，这在眼光学中称之为“屈光”。在正常的情况下，外界光线和物象在经过眼的屈光系统后，会聚焦在眼底的视网膜上，再由此发出视觉冲动传导到大脑，我们就能清楚地看到东西了。但当平行光线通过眼的屈光作用后，不能在视网膜上形成清晰的物像，而在视网膜前或后方成像，就发生了屈光不正，表象上就是我们常说的近视、远视、散光。“屈光度”这个概念是眼镜的，也有人直接称它为“度数”。人们常说的“近视400度”，就是所谓的“屈光度”了，是指我们眼睛屈光系统的屈光度。黄豆豆视力健康管理机构诚信、尽责、坚韧。

远视眼佩戴凸透镜，屈光力以“+”号表示，近视眼凹透镜的屈光力以“—”表示。1屈光度或1D等于常说的100度。度数的确定有一定的要求，一般是人们看清5米处视力表的低度数为依据，它只是人们看清规定事物的一个状态的具体曲度的指标。改变了位置就会有不同的要求和反映，所以眼镜是无需一直佩戴的，它只是人们看清大概5米处是自身所需要的屈光的改变。多种因素共同影响裸眼视力人眼屈光的介质主要包括角膜(屈光力)、房水、晶状体(屈光力)和玻璃体。它们各自都承担了重要的功能。1、角膜：相当于一个凹凸镜，前后表面会产生屈光度;2、房水：主要具有维持眼内压的功能;3、晶状体：它位于玻璃体前面，周围由晶状体悬韧带与睫状体相连，呈双凸透镜状，富有弹性，也是具有调节能力的屈光介质。随着年龄的增加，晶状体浓缩、扩大、失去弹性都会使眼的调节能力变差，出现视力问题。4、玻璃体：它位于晶状体后面，如果玻璃体发生浑浊，就会产生飞蚊症等病症。综上所述，眼部炎症、外伤、晶体混浊、玻璃体混浊、视网膜病变等疾患都能引起视力下降。眼睛作为人体精密的，任何“零件”出现问题都会导致视力问题的出现。但大部分青少年学生的视力下降多与近距离疲劳用眼有关。黄豆豆视力健康管理机构锐意进取，持续创新为各行各业提供专业化服务。山东视力保护中心加盟

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因为如果孩子有假性近视的话，通过散瞳验光才能够正确的检查出来，而如果不散瞳验光直接给孩子配眼镜的话，可能会查不出来假性近视而配了错误度数的眼镜。6、孩子老戴眼镜后，度数会越来越高吗?答：孩子近视度数加深主要的原因不是因为老配戴眼镜造成的。及时正确地配戴眼镜会减缓近视增加的速度，而发生近视后不戴眼镜反而会使得近视度数增加得更快。7、孩子如需配戴眼镜，在配戴方法上是“需要时戴”好，还是“一直配戴”好?答：近视发生后应该坚持按需配戴眼镜，而不是摘摘戴戴的，坚持配戴眼镜近视发展的速度要比时戴时不戴眼镜的近视发展速度慢。因为时戴时不戴眼镜的话会加重眼睛的疲劳而加重近视的发展。8、散光和近视有什么区别?散光能吗?答：散光主要是先天性因素造成的，散光发生的原因一般是因为我们的角膜长得不够圆引起来的，一般情况下散光是不会不断发展的。而近视包括先天和后天因素，先天性近视大多数由于遗传因素影响，后天因素又称环境因素，比如长期近距离用眼，例如过度玩手机，长时间近距离看书，看pad等，都会造成近视过快增长。9、角膜塑形镜在近视中意义和效果有多大?答：角膜塑形镜目前是证实比较有效的近视控制的手段。江西视力训练中心加盟哪个品牌好

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